坚持特色凝练，强化思想政治教育的针对性。把思想政治理论课建设的基本要求与新闻出版行业的特殊性相结合，使马克思主义新闻出版观体现在思想政治理论课教学的各个环节，渗透在各专业教学内容之中。培育思想政治教育与行业需求相适应的特色领域、搭建基础平台。强化案例教学，以政治性强、富有红色元素、内容鲜活的出版印刷故事诠释红色文化、革命文化、优秀传统文化和社会主义先进文化，培育大学生的文化情怀，提高思想政治理论课教学的针对性。

坚持资源整合，强化人文素质教育基础性。新闻出版行业以内容为核心、以技术为支撑、以文化为引领。相应的人才培养也要以专业为核心、以应用为支撑、以思想为引领。而人才培养中的思想性需要通过强化人文素质教育的基础性来体现。这样就能把社会主义核心价值观教育与出版职业素养相结合。如整合现代汉语、知识产权（版权）、出版史、印刷史、艺术史等相关课程，构建支撑各专业人才培养的人文社科基础教育体系。同时，对大学生的文化与思想素质教育和第二课堂进行业务指导。

开展充分论证，在谋划建设内容上做到规范性和特色性相适应

马克思主义学院的特色建设内容主要体现在学科建设、课程建设、教材/案例建设上。

学科建设。马克思主义学院的科学研究主要体现在三个方面：一是基础理论研究，主要是搭建起马克思主义新闻出版观的研究框架和内容体系，并以此为专业教学和特色教学指明方向，形成理论支撑；二是教学研究，主要是针对课程、教学研究，即如何把思政教育转化为出版价值教育，并通过案例建设落到实处；三是面对行业需求的应用研究，属于拓展性的外向型服务内容。这种面向培养对象的教学性研究需要马克思主义理论一级学科的支撑。通过学科建设能为教师全面发展创造良好的生态环境。而在学科建设中，基础性工作就是对教师开展行业特色融入性学科方向引导和调整，不论其从事马克思主义理论教学、思想政治教育，还是人文素质教学，必须就其研究的内容与出版的行业属性相结合，并归口到适合自己的研究方向上。所凝练的特色研究方向包括马克思主义出版理论研究、出版文化传承与出版价值研究、版权保护与文化传播力提升研究、党的建设与思想政治教育研究等。

课程建设。课程建设主要涉及内容、方法、手段、环节等内容。要在课堂教学上创新，不同类别的课程应采取分类管理，因材施教。加强课程的集体研究和备课，思政课程教学要多采用专题式、团队式教学，课程内容贴近行业、贴近学生、贴近实践。而在课程改革和培养方式创新的过程中，应采取措施培养学生全面熟悉出版价值体系。因为只有让学生认可价值体系，才能通过职业素养提高对教学内容的兴趣，提高抬头率。而针对人文课程，则需要梳理和系统设计，这方面的教学内容应该包括语言文字类、知识产权法务类、出版印刷史学类等。